一. 教学改革

    1. 有计划地开展教学研究，落实学校和课程改革各学科组的课改研究课题，并切实开展研究，实效显著。

   2. 每个教师每期上一节优质课或现代教育技术合格课。

二.教育科研

   1. 机构完善。健全学校科研领导小组、教科室、教研组和年级学科质量组的研究网络。

   2. 计划周密。学期科研工作目标明确、高低适度、便于考核；有相应的达标度奖惩方案；达标措施科学可

    行、明确具体、便于操作，并已切实实施。

   3. 学校有课改研究课题，主要围绕教育教学实际问题进行研究，通过研究能提升办学水平和教学质量，

    课改工作的参研面大。创造条件承担国家级或省级课题。

   4. 每年九月开展一次科研成果评奖活动。

   5. 教师赛课获区以上奖人次的人均量大。

   6. 教师在市级以上报刊上发表论文和获市级以上论文奖的人均量大。

   7. 课题研究成果具有科学性、创造性、实效性，有一定学术价值、推广价值大。

三. 师培工作

   1. 有目标高低适度、明确具体、利于考核、措施简洁、便于操作、实效显著的学校师培工作计划。

   2.  构建出高质量的从德、能、勤、绩方面全面考评教师的考核评价体系，每期末进行一次集中考评，并将

    量化评估成绩（总分）与奖金发放、评选先进、年度考核、职务聘任与升迁硬挂钩。

   3. 建立职、责、标、权、利“五位一体”的教师管理体制。

   4.  建立人才激励机制，任人唯贤、唯才是举，量才用人，用其所长，人尽其才，建立起挖掘人才、使用人

   才、激励人才的科学用人机制。

   5. 每年十二月评选一次继续教育先进个人，并进行表彰与奖励。

   6. 实施科研化培训。每个教师均要主研或参研一个课改研究课题。

   7. 每位教师至少订一种专业性刊物，并听课15节。学校继续教育学时达标率高。

   8. 专任教师学历合格率达100%，高学历教师在同类学校中所占比例高。近两年占学校教师总数30%的教师

   获得相应职称计算机等级证书。

   9. 教师课堂教学水平高（根据《涪城区课堂教学评价量表》听课评估）。

四. 人事管理

   1．  做好教职工政治思想工作和师德师风教育，杜绝学校教职工违纪事件发生；

   2．  加强学校日常人事管理，建立健全人事工作信息库，准确掌握教师的学历、年龄、职称结构，存档并

     报送人事股；

    3．  未经教文体局批准，不随意借调、外聘教师；

    4．  按政策做好教师职务评聘，及时办理教职工晋级、晋档、调资、年终一次性奖金发放、乡村补贴等工

     资手续；

    5．  按时办理已到退休年龄的教职工退休手续，按政策落实相关福利待遇，并做好管理工作；

     6．  完成局里下达的支教任务，做到人员落实，经费落实；

     7．  认真做好教职工年度考核，坚持做到公平、公正、公开。